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第232章 普及教育（第2页）

顶上三人，广略王处最为热闹，陛下跟前也有公西大人等人絮语着，唯独长泽王案几前冷冷清清，无一人上前。

五殿下未封王前便权柄甚大，简在帝心，如今封王又得了二州，怕是一飞冲天了，平日里长泽王深居简出，根本无法接近，此次这个机会……

那人心下不舍，思量着自己不过是贺喜，也不至于招了长泽王的嫌。

另一边的官员看他仍不死心，只长叹声摇头。

也不瞧瞧长泽王那副模样，若是能允了人上前，早被旁边那群如狼似虎的公子们活吞了，

就在那人要上前时，他瞧见顶上的长泽王似若有所觉，而后从怀中掏出……那是什么？？

官员瞠目结舌地瞧着赵沉玉竟拿出了纸和炭笔，低头写画起来。

这这……

官员怀疑地四下张望一圈，周围仍在鼓曲奏乐，又转眼瞧了眼上边——长泽王仍在写画。

一旁的陛下注意到，低声唤人上前吩咐了什么。

是要训诫长泽王吗？

官员恍恍惚惚看着晚香退下，不一会，他、他竟然为长泽王的案几上点了一盏灯？

看长泽王抬头道了声谢，又面色如常地低头写画起来。

官员此时不得不踉跄坐回位上，旁边的人嗤笑一声，摇头倒酒。

他全然未理，只惊叹着——长泽王原是如此勤勉，怨不得受陛下倚重。

角落里的史官盯了一会，落笔宴入佳境，众人悉举杯欢饮，长泽王置身其中，仍伏案勤务。

后世的人读到此处时，一时震惊，忍不住拍下到网上调侃，有人忍不住学着在同学聚会上写写画画，拍照并配文长泽王鸡汤，我干了。一时间跟风仿拍者数众。

这还让赵沉玉在后世得了个最早卷王的称号。

后世种种赵沉玉并不知，现下开年了，她只一心筹备着普及教育的事情。

想让民众读得起书，一是降低知识成本，二是降低识字难度。

前者有蒸汽机和大安王朝做后盾，后者要简化安朝文字。

比起前者，后者难度极高，这件事先要得了大儒们认可，由德高望重者倡议进行，赵沉玉文学造诣比起这些沉心学术的当世大儒来说，是完全不够看的。

在其中使不上力，赵沉玉也觉着自己无法劝解得了这些人，便将这难题丢与阿姐去弄，同时交了一份拼音方案，请阿姐一并解决。

普及教育的政策在元光三年的五月公布，占据了《大安月报》的第一版面，再往下则是大儒们的集体倡导——现行安字弊利陈述。

当月的月报一经表，大安境内无不惊声哗然，百姓们走街串巷，将这一消息以最快地度传播开来。

无论老少，无论绸衣麻布，悉数面容狂喜，掷冠相庆，口中高呼“陛下万岁——”

“长泽王千岁——”

赵归安在新政策里，并没有漏了赵沉玉的名姓，甚至还特意标注上此事为赵沉玉的倡议。

饶是上下同心，此事仍然准备到八月，最后在九月开学。

史官亦是钦佩不已，将此大书特书，后世史学家亦将此视为安朝民智开化之始。

她们认为，安朝后来自上而下的改革能如此彻底而顺利，既有自古来的爱国教育使得百姓对安朝的爱戴支持，亦有赵氏皇室的磊落开阔之见。

步入十月份后，赵沉玉将一切事务交代后，自请巡视天下，头回开学，她实在放（幸）心（灾）不（乐）下（祸），决心要看看孩子们如何快（痛）乐（苦）学习。

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