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182 研究话语权（第1页）

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蓝恩接下来在艾瑞图萨的日子让他感觉又像是回到了他曾经的学校。

去听课，跟不上的进度就要去图书馆里自己找答案，找玛格丽塔正经补课。

得益于曼妥思的完全记忆能力，蓝恩对于知识从不疏忽，也从不遗忘。

这种‘从不退步’的知识获取模式，让他的学习能力比那些资聪颖的术士们更加恐怖。

他在艾瑞图萨图书馆里并没有按着蒂沙雅的书单去寻找书籍，实际上，他在用一双肉眼充当扫描仪。

把这些知识以自己的大脑承受力为基线，全都塞进曼妥思里面。

生物智脑曾多次感慨，这才是它这个小学生学习机应有的应用场景。

艾瑞图萨的环境让曼妥思如鱼得水。

实践参照知识，知识引导实践。曼妥思在适宜的学习条件下，把蓝恩的学习能力直接提升到了人联正常人的水准。

身为猎魔人所欠缺的诅咒应对知识也随之到位。现在的蓝恩，距离一个正常出师的猎魔人在知识方面所欠缺的，也不过就是怪物知识而已。

术士们只对怪物身上的素材感兴，了不起观察一下怪物生态。

他们普遍不太在乎怪物的弱点、隐秘习性什么的。所以书本上的知识也极少。

但是蓝恩感觉这点缺陷没什么不能接受的。

他已经接受了湖中女士的雇佣，在连神明都会说一句‘不短’的时间里，他的冒险大多会在异世界展开。

本怪物知识的欠缺不是紧要问题。

那些躁动的女术士学徒们，在一开始还会在课上对蓝恩挤眉弄眼，扒开衣领。

蓝恩并不觉得自己占到了便宜，他只觉得自己没有被尊重。

这些学徒不知道蓝恩曾经有过什么成就，她们只是看见了一个用剑的猎魔人跟着院长进了房间，第二便能出现在课堂和图书馆。于是便以为这是个院长的俊俏姘头，仗着自己爬上了院长的床便开始享受学院的教育资源。

她们对蓝恩没有爱，甚至没有单纯的欲望，只是戏谑而已。

但是，当蓝恩开始展现自己的学习能力之后，这些女术士学徒们便很快就学会了怎么在课上安分坐好了。

学习能力是一个人最重要的能力之一。

当一个拥有越时代的学习能力的人出现在身边，所有人就算是不喜欢，也理所当然的会尊重他。

蓝恩得到了尊重。甚至是敬，而远之。

在课堂上，再没有学生或老师会对他撩裙子、扯衣领、抛媚眼。

仿佛蓝恩在艾瑞图萨是个比院长还要威严的人。

但与之相反的是，在教室与图书馆之外，这些学徒变得更狂热了起来，好像玛格丽塔都不太镇得住场子了。

蓝恩把这种情况归结于‘对强者的尊重’，还有学徒们的‘慕强心态’。

而猎魔人这几最大的收获，则是在学习和刷书的过程中，为自己构建出了一个含魔力炼金术的概念框架。

他已经掌握了这门深奥技术的大体脉络，只要往里填充更多的知识与现，那么深入展几乎不会遇到瓶颈。