小燕文学网

手机浏览器扫描二维码访问

第13页（第1页）

  案件的审理还需要一定的时间，短时间内也不可能给出结果，光是走流程就需要不少的时间。而第二天一早，《姐友弟恭》第一期第三天的拍摄便正式展开了。

  这天一大早节目组的工作人员便分成三组，依次前往了每组参与嘉宾的家中，全程直播，向三组嘉宾公布了今天的任务内容。

  辅导功课。

  三组嘉宾的年龄普遍都不大，三位弟弟更是只有十几二十岁，要么就是还在读高中，要么就是刚刚上大学。总之，目前的身份全部都是清一色的学生。

  而身为学生自然就是有功课和作业的，无论怎样的形式，各组嘉宾的姐姐们都需要好好的辅导一下弟弟，帮助他们完成自己的功课。

  这项任务确实是相当有的，充满了姐弟之间的互动，而且还能看到每组嘉宾的教育模式，知识水平，可以说能体现出相当多的东西。

  观众们也非常期待，正襟危坐，吊起了兴。

  辅导功课，当然不仅仅是辅导功课而已，一整天的时间很长，不可能全部都用来学习，劳逸结合，在辅导功课的间隙，节目组也要求嘉宾要选择一定的休闲娱乐，好好的放松自我。

  一项任务可以说是直接包含了两项内容，这对在线观看的观众们还是非常有利的。

  公布完任务之后，节目组工作人员便慢慢地退开，只留下跟拍的摄影师对各组嘉宾进行拍摄。

  先映入观众们眼帘的便是三组嘉宾的家庭书房。辅导功课当然是要在书房里进行的，三组嘉宾的家都很大，里面全都包含游泳池，吧台，影音室，书房自然也在其中。

  三处书房的整体风格是非常不一样的，装修与布置完美的体现了主人的个性与喜欢。

  古家的书房面积很大，整体色调只有黑白两色，内部布置了很多书架，天南海北，天文地理，各种种类的书籍应有尽有，与其说是书房倒更像是图书馆。

  给人一种庄严肃穆的感觉。

  而颜家的书房对比起来就显得有些小到可怜了。其实他们家书房的面积并不小，有两个正常的卧室那么大，内部有很大的办公桌，可惜书架只有两个，书籍的数量也并不多。

  这种装配如果放到普通家庭里是非常豪华的那种，毕竟普通的家庭是舍不得拿出这么大的房间作为书房的，可是有先前古家的对比，就显得有那么一些不够看了。

  大家都是有一种喜欢更好的东西的本能的，一个学习好的人和一个学习差的人，大家自然会更倾向于这个学习好的人，现在的情况也依旧如此。

  单从书房的配备上面就可以看出哪个家庭更看重学习，更注重知识的培养，在这种书海里长大的孩子，不说什么都学会吧，至少见识比一般孩子是要多很多的。

  在书房这一点上明显是古家的更加加分。

  接下来便是温柳和温聪姐弟俩的书房。

  他们家的书房比之柳竹茹家的要大上很多，当然和古君雅家的完全不能比，但仅仅只是作为家庭书房考虑的话，温家的书房已经足够大了，里面的书籍也足够齐全，所以在装备这一点上大家并不能指责温家的书房有什么问题。

  毕竟也不能要求每个家庭都像古君雅家那样那么注重书房，把书房打造的那么豪华和精致。

  只不过温柳和温聪姐弟俩的书房很是奇葩，完美的和两人的个性结合在一起。

  因为姐弟俩看对方都非常不顺眼，待的久了势必会打闹起来的程度，所以温家的书房是从中间直接一分为二的，姐弟俩一人占了一边的位置，彼此不打扰，不吵闹。

  根据温柳和温聪的介绍，当初他们为了把书房一分为二，可是闹了好大一阵鸡飞狗跳。

  因为书房的整体面积并不是完全对称，而姐弟俩又全都不是愿意吃亏的性子，他们划分书房的要求只有一个，那就是面积要完全一模一样的，谁也不能多占，谁也不能少占，这可难为坏了当时的管家。

  为了让姐弟俩全都满意，他们甚至还找来了专业的测量师，精细到毫米的测量了全部的面积，这才终于让姐弟俩全都满意，从此之后这书房的布局就变成了现在的这副样子。

  别看这书房面积大，里面的书籍多，但实际上这里面有很多书都是相同的，完全一模一样的两本。

  目的就是怕姐弟俩起了争执，同时看上了同一本书，到时候不好解决，所以宁愿多花钱，多买一本儿也要避免那种情况的产生。

  讲述这段故事的时候，姐弟俩是笑着的，一边讲一边回忆着当年的情景。现在再回看去，不免就有些觉得那时他们还是太过年轻了，连这么一点小事都要闹得如此久，明明也不是多么要紧的事。

  可是如果再给他们一次机会的话，他们俩还是会这样做的。

  弟弟姐姐是绝对让不得的，只要让了一步，就会有无数的步要让，完全没完没了，所以现在回忆也只是有点唏嘘和感慨罢了。

  可一些观众听完这段描述之后却完全没有唏嘘和感慨的感受，尤其是一些比较节俭或者说是经济拮据的观众。

  这书房面积不大，也不算小，书架上的书全都放满应该是足以满足家庭的阅读需求的，可是他们没想到，虽然姐弟俩的书房面积有这么大，可是里面放的书居然会有那么多重复的。

  Tips：如果觉得不错，记得收藏网址 或推荐给朋友哦~拜托啦（>。&1t;）

  &1t;span>：| |