小燕文学

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第64章 老天为何喜礼教孔子自说非圣道（第1页）

“太上皇和皇上除了下旨让我护送《永乐大典》到此安置，并未有其他旨意。”

贾钰心中想着，既然要干一场，那就引蛇出洞好了，于是实话实说，让这帮人放下包袱，大胆开火，否则自己怎么舌战群儒？诸葛亮可以，我也可以！

“听闻贾公子过目不忘，小小年纪就已经书籍四书五经，更是博览群书。听闻圣旨特意准许贾公子随意观看《永乐大典》，不知贾公子是否有所阅读？”

李仁把关键的路给铺垫好了，张道庭此时也是终于开口了。

“额，路上没什么事情，基本都给看完了。《永乐大典》全书卷册，卷帙浩繁、包罗万象，让人叹为观止，实在是几千年中国文化的集大成者。

尤其是农、林、牧、副、渔、冶炼、地质、水文、水利等等，各种专业领域的记述，实在是让人大开眼界，这个世界我们的认知还很少。

可惜可惜，很多资料都逸散了，尤其是一千五百年以来这些领域展都几乎停滞了，更是可惜。”

贾钰这番话直接就是给这帮人递刀了。

“哦？贾公子认为，我儒家经典不足以让天下太平、国泰民安？还需要这百家学说？”张道庭心中一喜，这么容易就抓到把柄了，果然不过是五岁的孩子，哪里知道这里面的利害关系。

“张大人谦虚，实在我辈读书人楷模，我年纪小，年轻气盛的，我觉得不是不足以，而是在我看来儒家经典都是些修心养性、日常相处之道。

跟吃饱穿暖有何关系？跟治理国家有何关系？跟天文历法有何关系？跟农田水利有何关系？跟晒盐、冶铁又有何关系？

既然如此，别说半本《论语》治天下，就是所有的儒家经典凑一起也跟吃饱穿暖扯不上什么关系，更无关国泰民安，国泰民安者，不是人人吃饱穿暖吗？张大人以为然否？”

贾钰看火候还不够，又加了一把火，就不信了，在场真多苦读圣贤书的书呆子监生，这帮人一心想要当官治理一方，就不会群起攻击？这帮想要捞足了棺材本的贪婪货色，对于自己这样的说法必然是怒气冲天才对。

“此言差矣！”一声怒喝之后一人豁然起立。

对嘛，对嘛，这才对嘛！贾钰很满意这人的反应。

只见此人怒气冲冲的继续说道：“儒门礼教，自然是天下总纲，更是唯一纲领。你这小童无知浅薄却大言不惭，今日我就教教你！

吃饱仰仗五谷丰登，五谷丰登仰仗风调雨顺，风调雨顺是为天意。穿暖同样仰仗桑麻，同样是仰仗风调雨顺，同样是天意为根本。

只有天下遵礼，仁德遍地，上天才会降下赐福，才可风调雨顺。这就是天下的根基，你这小童子什么都不懂，大胆妄言，简直离经叛道、大逆不道！”

贾钰微微一笑，说道：“哦？既然如此，我倒是想问问你，你天天吃米饭，你可知这水稻从何而来？可是从礼而来？”

此时一听这个问题就是一滞，而后脖子一梗含糊的说道：“那自然……自然……应当是上古圣王教化天下，感动上苍赐予人间。”

“知之为知之不知为不知是知也，要不你问问你的老师们？”贾钰说道。

这人就看向了主桌上的张道庭等各位，只见这些大儒们都没有表情，甚至不愿意看他。这个问题他从来没有考虑过，更没有听老师们讲解过。

如今被贾钰问到，就根据他所学，从礼是至高的、通天的出推理，然而却现自己说完以后，自己的师长们却没有赞赏之色，甚至不理会他，他就有些心虚了。

“各位师长，学生才疏学浅，还请各位老师指正。”下不来台的他不得不开声请老师们帮忙。

张道庭就看了看李仁，李仁心里就后悔，为何不带两个博士来？监丞、主簿并非以学问为主的官员，自己虽然是二把手却不能让他俩顶上去，结果自己就成了今天最大的炮灰挡箭牌。

官大一级压死人，李仁还是只能捏着鼻子开口：“赵弘扬，你说得对也不对，看来《论语》你还要再多通读几遍。

‘子罕言利，与命与仁。’可还记得这句话？教化万民有所成就，上天就会通过降下命运的方式通过某个人之手将上天的赐予带到人间。

譬如有巢氏、燧人氏等，都是上古人间仁道礼教大兴之时，秉承天命降临人间，为天下人带来建房子、生火的方法。

礼教当然是根本，天下人尽孝、从礼、安仁，上天自会在人间诞生那秉承命运之人，给人间带来赐福。

这稻种是如此来历，这造纸之术也是如此来历，我们如今的吃穿住用行各种一切也都是如此来历。

不知贾公子以为然否？”

贾钰一听就惊了，还能这么解释？天命？好家伙！难怪自己觉得奇怪，为何儒教也被普遍看成是一个宗教。此前贾钰觉得儒教作为宗教特征不明显，虽然也是有崇拜、有教条、有经文，但是这东西真的能够算是一个宗教吗？

这李仁是金陵国子监司业，相当于副院长，果然是有些水平，这番解读才具有了明显的宗教特征。

将礼与天结合，礼不仅仅是人与人之间的关系，更被老天爷盯着看，老天爷时时刻刻盯着人的行为，关注人的礼节礼仪，以此来给个体、家庭、家族、国家打分。

将天与命结合，以命来解读所有的世间现象。下雨、刮风、人才、妖邪，凡此种种无法枚举，上天根据礼节的打分情况，降下不同的命运，或针对个体、或针对群体、或针对天下，一切都通过命运来实施。

再通过观察下雨、刮风、水灾、蝗灾、丰收等诸多现象来领悟天意，做出相应的解释，给出相应的解决方案。

比如汉代的神奇故事，天下人守孝三年，老天降福，水患消除，流民归家。

比如二十四孝中的更离谱的故事，养母埋儿，老天感动，降下一箱黄金。

至此，这就成了一个完善的宗教教义，用以解释天地间的所有，也有了完整的教条，就是礼法，更有了祭司，就是儒生。