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第一章 解析F22（第1页）

“5月1日，美军在伊拉克大规模作战行动结束，据美官方统计，本次作战行动中美军共阵亡168人、伤554人、失踪3人、损失固定翼飞机和直升机2o架。”

“伊拉克军方及安全部队共损失作战人员约6万人，各类地面装甲约52oo辆、作战飞机7oo余架。。。。。。”

西工大飞行器制造专业的教室里，大屁股的电视里传来主持人平静的播报声，而电视机之前的众人，却无一例外地陷入了沉默。

良久之后，才有人开口说道：

“38天。。。。。。。我原本以为只是一次试探性进攻，没想到，人家是奔着灭国去的。。。。。。”

说话的人脸上透露着明显的颓丧，而其他人的神情跟他也相差无几。

陈念默默叹了口气，没有说话。

是啊，如果不是像自己这样的穿越者，这个时空的任何一个人、哪怕是站在最顶端的决策者，都不可能想到这场“战争”会以如此夸张、甚至是诡异的方式结束。

15万人，把近两百万人按在地上打，伊方引以为傲的坦克部队被一个接一个地按在地上开罐头，打到最后，甚至连躲在抗炸碉堡里面的飞机都没机会起飞。

这是技术的碾压，也是战争理念的碾压。

“伊拉克也太弱了，哪怕打个越南，美国也不至于打得那么容易吧？”

“据说是有叛徒，地面部队根本没进入，如果6军对抗的话，伊拉克还是有机会的。。。。。。”

“6军，谁跟你拼6军？还不是空军猛炸！”

这话一出口，所有人都陷入了沉默。

不甘心！

可是不甘心又能怎么样呢？

陈念仍然保持着沉默，相比起其他人，他知道未来一定是光明的，但是在这個时间点，自己真的很难拿出有说服力的论据去安慰自己这些悲观的同学。

说什么？

说以后我们会有三艘航母，十好几艘万吨级驱逐舰，几十架五代机？

这些同学倒不至于说不信，就是，太远了。。。。。。

“听说美国人这次都还不算倾巢出动，还有很多更先进的武器没有拿出来。。。。。。。”

“F-117、B2都出动了，还不够先进？”

“F-22呢？这玩意儿5年前就飞了，到现在也没投入实战，估计美国人觉得根本用不上吧。”

“倒确实是用不上。。。。。。那架飞机，如果我们手头的数据是真的，打外星人都够了吧？”

“也不知道我们什么时候才能有这样的飞机。。。。。。。”

“快了，我听说成都那边有新的设计，但是还在保密阶段。”

“保密阶段你还说？”

“项目是公开的，不知道是什么罢了。。。。。。。算了，就算造出来，也不可能赶得上F-22。我感觉，我们已经落后太远了。”

“那又怎么样？追啊，总会有一天，我们能追得上的。”

听到这话，陈念的脸上不由得露出了一丝笑容。

果然自己没有选错，这所学校相比起他的分数能达到的另外几所大学来说，所聚集的学生还是要优秀得多。

这种优秀不仅仅是在专业知识和技能上，更重要的是一种对国家的信心。

哪怕已经受到了如此沉重的打击，但却没有一个人说要放弃。

想到这里，他终于忍不住开口道：

“放心，我们有后优势，你看，歼十估计再过段时间就要正式服役了，起码在三代机上，我们不会落后太远。”

“咱们还是该干啥干啥，要说造飞机，这个国家没有谁比我们的责任更重大了----与其搁这看电视，还不如回去把空气动力学再啃一遍。”

听到陈念的话，最开始说话的那人深以为然地点了点头，随即对着陈念说道：

“哎，陈念，你上节课的兴趣作业做完了吗？做的是啥？”

上一节课，空气动力学的老师陈果布置了一道很有意思的作业：

参考、或者自己设计一架飞机。

当然，只限于外形。

呈现形式不限制，可以画图纸，可以做模型，或者你手艺好的话，哪怕用泥捏也行。

这个作业的主要目的很明显，就是为了引大家对航天器设计的兴趣，通过对学生作品的讲解，深入浅出地给学生建立“航天器气动布局”的概念。

这大概算是航天器设计班的一个传统节目，哪怕是陈念这样的大一新生，也早就已经有所耳闻，所以没有任何人会敷衍对待。

“我做的F-22，不过是画的图，不算特别精细。”

“我也是啊！哎，现在资料太少了，也就能画个轮廓。。。。。。。甚至轮廓我都画不好。你咋样？”

“我还不是一样。。。。。。。”

话题一打开，教室里的众人七嘴八舌地讨论起了作业，陈念跟着聊了几句，听到大多数人都还是以现有飞行器为模板，当然也有抄科幻小说的----不过那就属于太过异想天开了。